国内少数医学院已开设综合性医学机能学实验课程，与之相比，《医学机能学实验课程》有如下特点：

　　通过大量预实验，设计了若干大型的（需7-8学时完成）的系统性的融合实验，将该系统重要功能的生理调节、病理生理学改变和药物影响作用有机地融合成一个完整的实验。真正体现了淡化学科界限，强化整体化知识学习的指导思想。在系统性综合实验的融合性方面，与国内开设该课程的学校相比，本课程系统性和融合性比较突出。

　　目前心理学实验已并入机能学实验之中，首先满足了心理学实验对仪器设备的要求，提高了心理学实验的水平。并进而设计了用无创性测定的机能指标检查心理因素对机能的影响。

　　在保持《医学机能学实验课程》的独立性同时，为更好地与各机能学科的理论教学密切结合，我们试行在部分班级将基础实验部分的教学与各学科理论教学同步进行。《神经生物学》是我院新创建的、并极具特色的一门课程，我们及时融合了其实验教学内容，在全国具有明显的创新性。